最近，四川成都家长张女士聊到此前的一段经历：去给孩子开家长会，推门一看，“简直就是已婚妇女的姐妹聚会，一眼望去，来的全是妈妈，大概只有几位男士”。成都一位小学老师表示，印象最深的一次家长会，43人的班级只有7位爸爸。
明明爸爸妈妈都是家长，为何“家长会成妈开会”？在传统“男主外女主内”的家庭分工模式中，男性更多地承担家庭的经济功能与社交功能，较少地承担家庭教育的功能。但如今，女性已经开始在职场中扮演越来越重要的角色，职场妈妈为何还在像过去一样在家庭教育中“挑大梁”？
因而，面对急剧的社会变迁，身处转型时代的人们，必须重新审视家庭分工，爸爸的家庭责任也需要重新定位。从客观上看，越来越多的女性从家庭领域进入公共场域，在社会分工中发挥重要作用；另一方面，权利意识的增强和教育观念的更新，也呼唤男性在家庭教育中承担更多的责任。
部分男性在家庭教育中投入不多，这里面固然有分身乏术、身不由己等客观现实，也和“意义之网”的偏差息息相关。在一些人肤浅、狭隘的认知中，陪伴、教育子女的责任要交给女性或者老人来承担。更甚者，有些爸爸明明有时间陪伴和教育孩子，却不愿意把时间花在孩子身上。
爸爸在教育中长时间、经常性地缺席，“家长会成妈开会”只是一个小切口。但国内外无数的实证研究也好，现实中的例子也罢，都说明，爸爸在教育孩子环节中缺席，不可避免会影响孩子们精神世界的发育和建设，甚至有可能导致部分孩子产生认知、情感、体格、个性等方面的缺陷与障碍。有人会说，爸爸将大部分注意力放在打拼事业上，也是为了让孩子们过上更好的生活、实现向上的社会流动。但细细想来，这样的话更像是借口，承担家庭教育功能的成员哪一个没有这样的梦想呢。
时代在变，对同一个社会角色的评价标准和期待也在变。不论是个人重塑“意义之网”，给予家庭教育更多的价值认同；还是用人单位对“爸爸去开家长会”“爸爸陪孩子看病”“爸爸陪孩子游玩”多一些换位思考和体谅，在请假、休假上予以成全；抑或全社会转变对“好爸爸”的评价标尺……都是有意义，且需要为之付出努力的。
